Com a palavra, o fotógrafo e cinegrafista biquense Ricardo Rossi:

SEG 5 JULHO 2021  18:24  ATUALIZADO EM SEG 05 JULHO 2021 18:47

SEE/MG renova iniciativa e abre edital para selecionar 12 professores efetivos que atuarão no núcleo gestor da iniciativa, que deve contemplar 4,8 mil estudantes

A Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) acaba de retomar o projeto de Iniciação Cientifica na Educação Básica (Iceb), voltado aos estudantes da rede pública estadual. Ao todo, o projeto pretende atender cerca de 400 escolas e 4,8 mil alunos.

O primeiro passo foi dado com o edital 08/2021, publicado em 3/7 no Diário Oficial do Estado, para seleção de professores efetivos que vão atuar como curadores do projeto. São 12 vagas – três para cada área de conhecimento -, para os educadores efetivos que farão parte do núcleo gestor da Iceb. As inscrições gratuitas vão até 16/7. Acesse o edital aqui.

Ainda conforme o documento, os professores selecionados, além de integrar o núcleo, vão exercer, remotamente, atividades de apoio à seleção dos projetos, acompanhamento de indicadores, organização da formação de professores, do seminário final de boas práticas (previsto para 2022) e dos artigos e relatos de experiência elaborados pelas equipes dos núcleos de pesquisa em todo o estado.

A expectativa é de que os editais para a seleção dos projetos de pesquisa de autoria dos estudantes e de candidatura dos professores efetivos à tutoria dos núcleos de pesquisa sejam publicados, respectivamente, em agosto e setembro deste ano. Para o mês de outubro, está prevista uma formação em metodologia científica e, em seguida, o início das atividades de pesquisa com os estudantes.

Projetos

Serão 400 projetos em todas as áreas de conhecimento, sendo 200 para cada um dos eixos de pesquisa:  os Territórios de Iniciação Científica (TICs) e os Núcleos de Pesquisas e Estudos Africanos, Afro-brasileiros e da Diáspora (NUPEAAs). Os projetos de pesquisa serão selecionados por meio de critérios definidos em edital próprio.

O objetivo da Iceb é intensificar o estudo e a reflexão dos temas contemporâneos transversais, por meio da aplicação de metodologias científicas, possibilitando que os estudantes identifiquem e proponham soluções para as situações-problema de seu contexto social. Além disso, objetiva incentivar, apoiar, valorizar e dar visibilidade à produção e compartilhamento de conhecimentos e saberes, a partir do ensino e aplicação de metodologias de pesquisa científica.

De acordo com a superintendente de políticas pedagógicas, Esther Nunes Barbosa, o projeto é excelente ferramenta para o protagonismo do jovem em sua formação. “Quando a gente busca a iniciação científica, a pesquisa, a investigação, damos mais significado a todo o ensino da educação básica. Quando os estudantes têm esse primeiro contato com essa busca investigativa, isso os leva a conhecer outros campos de estudos, com reflexo ao acesso às universidades”, conta. Ainda de acordo com Esther, as edições passadas conduziram muitos estudantes às universidades federais.

Debates

Ainda no entendimento da superintendente da SEE, o projeto resulta em uma das melhores formas de trazer os alunos para debater e trabalhar com a história da África, a cultura afro-brasileira e dos povos indígenas. E também fomenta o debate das mulheres na ciência, com as meninas se interessando pela vida investigativa e pelo embasamento científico.

Ainda segundo ela, a iniciação científica serve como um atrativo a mais para os jovens que, por algum motivo, estejam se distanciando das escolas. “A gente fala tanto de busca ativa e é necessário que o jovem, ao retornar para a escola, encontre um local que faça sentido para ele. A iniciação científica é uma excelente ferramenta, não só para evitar a evasão, como também para que o estudante que, em algum momento evadiu, permaneça na escola. Encontre ali um núcleo de pesquisa com temas escolhidos por ele e que dialogue com sua realidade”, pontua.

Público-alvo

O edital sinaliza a retomada e ampliação das ações do projeto Iniciação Científica na Educação Básica, desenvolvidas nos anos de 2017 e 2018, prevendo o atendimento direto a 400 escolas estaduais, 4,8 mil estudantes do 9º ano do ensino fundamental, 1º e 2º anos do ensino médio, 4º Período da EJA Ensino Fundamental e 1º Período da EJA Ensino Médio e a participação de 512 professores efetivos da rede estadual de ensino.

A finalidade é fomentar o protagonismo juvenil, o desenvolvimento de competências e habilidades inerentes à pesquisa, conforme previsto na Base Nacional Comum Curricular – BNCC e nos Currículos Referência de Minas Gerais – CRMG. Também o cumprimento de ações voltadas à educação das relações étnico-raciais, em acordo com as Leis nº 10.639/2003 e 11.645/2008.

Inscrições

As inscrições para curadoria do Projeto de Iniciação Científica na Educação Básica poderão ser efetuadas até 16/7, neste link. O resultado da seleção será divulgado no site da SEE no dia 30/7. 

Fonte: Agência Minas

Fonte: Agência Brasil – Edição: Valéria Aguiar

O Governo Municipal, por meio da Secretaria de Educação, está com um processo seletivo aberto para contratação de professores para atuar no Cursinho Preparatório para o Vestibular/Enem – VestBicas. As inscrições serão presenciais e podem ser feitas de 05/07/2021 a 09/07/2021.

Veja o edital AQUI.

Mãe contraiu coronavírus cerca de um mês antes do parto. Criança será monitorada periodicamente para análise da imunidade contra o vírus

Por Carolina Leonel
04/07/2021 às 07h00

Cerca de um mês após a bancária Erika Frango Fagundes, 38 anos, ainda gestante, ter contraído a Covid-19 em Juiz de Fora, seu bebê, a menina Isabel Frango Ferraz, nasceu com anticorpos contra a doença, conforme aponta resultado de um teste feito por laboratório do Rio Grande do Sul. Erika estava com 35 semanas e três dias de gestação quando teve o diagnóstico positivo para o coronavírus, em meados de abril. O marido de Erika e a filha mais velha do casal, Alice, de apenas três anos, também foram infectados pelo vírus.

“Ficamos muito assustados e preocupados, principalmente com a Alice e com a bebê que ainda estava sendo gerada. A gente ainda não tem noção do que isso pode causar nas crianças. Apesar de não ter acontecido nada comigo, de ter sido uma forma mais leve da doença, foi bem assustador por achar que poderia causar algo sério nas minhas filhas”, relata a mãe.

Apesar do susto e apreensão iniciais, Erika conta que tinha expectativa da filha nascer com anticorpos contra a Covid-19. “Ficamos bastante ansiosos para o nascimento dela para saber se estava tudo bem, se nasceria saudável. Mas também, é claro, a gente pensava sobre a possibilidade de a Isabel nascer com anticorpos. Meu marido e eu assistimos reportagens falando sobre isso e ficamos na expectativa.”

O teste para detecção de anticorpos foi feito por indicação do pediatra que acompanha Isabel, o médico e vereador Antônio Aguiar. Além da análise, a menina, nascida em 16 de maio, foi submetida a outros exames de imagem e sangue para monitoramento.

“É uma situação muito nova, e achamos melhor acompanhar tudo de perto. Ficamos aliviados com os resultados dos exames. Não só pelo fato de saber que ela nasceu com anticorpos, mas pelos resultados dos outros testes que foram feitos para saber se havia alguma sequela. Os exames, até o momento, tiveram resultados normais, dentro do esperado para um bebê recém-nascido. Isso nos deixou mais tranquilos”, diz.

Exame

Isabel deverá ser monitora, a partir de agora, a cada seis meses de vida, conforme explica o médico pediatra Antônio Aguiar, que acompanha a menina. Esse acompanhamento será necessário para verificar a variação de anticorpos na criança e a duração da possível imunidade contra o coronavírus, além de indicar o possível comportamento do vírus em recém-nascidos.

“Estamos diante de uma doença que nos desafia em vários aspectos, porque não temos todos os conhecimentos sobre ela. E um dos desafios é ainda não saber como é o comportamento dessa doença com relação à imunidade. Esse é apenas um caso que estamos acompanhando. Em ciência é preciso que você tenha estudos mais consistentes em termos de número de pacientes. Mas em tempos que ainda estamos aprendendo muito sobre a Covid-19, entendemos que esse caso pode ser um alerta para que estudos de maior consistência, com número maior de pessoas, sejam realizados”, diz Antônio Aguiar.

De acordo com o médico, o exame utilizado no Rio Grande do Sul, feito por meio de amostra de sangue, tem mais de 98% de sensibilidade. A mãe também foi submetida ao mesmo teste que, segundo Aguiar, é um dos com maior taxa de detecção disponível no Brasil.

Porém, o exame não tem um custo acessível. Erika pagou R$ 295 para cada um deles. O material foi colhido em Juiz de Fora e encaminhado para o laboratório no Sul do Brasil.

“Em Juiz de Fora existem vários exames (para detecção de anticorpos), mas sem essas especificidades. A maioria dos testes não pesquisa a chamada “proteína S” (S de spike, espícula em português) do coronavírus, que é o que acopla à célula para a multiplicação do vírus, aonde, portanto, deve estar concentrado os maiores vetores de formação de anticorpos. Esse teste que fizemos, chamado Imunoscov-19, é um teste de pesquisa de anticorpos neutralizantes anti-proteína S1 e S2 do coronavírus. E foi identificada uma titulação de anticorpos bastante significativa tanto da mãe quanto da recém-nascida”, explica o pediatra.

Variação de anticorpos deve indicar tipo de transmissão

O acompanhamento e a possível variação da quantidade de anticorpos devem indicar como se deu a transmissão à criança, segundo analisa o médico Antônio Aguiar. “Estamos lidando com duas possibilidades. A de transmissão vertical, da mãe para o filho através barreira placentária desses anticorpos, e também com a possibilidade de a criança ter desenvolvido a sua própria resposta imune. Que os anticorpos passam de mão para o filho já é sabido, mas queremos avaliar se essa criança teve a Covid-19 ainda na vida intraútero”, relata.

Segundo o médico, ainda não se sabe se a proteção desenvolvida por recém-nascidos é duradoura. Os resultados dos exames de Erika e Isabel serão analisados e comparados entre si. “Nós temos alguns estudos que a imunidade produzida pela doença não é tão duradoura quanto a vacina, mas acredita-se que tenha uma proteção que pode se estender até entorno de nove meses mais ou menos. Mas isso ainda está sendo discutido. Vamos observar tanto a mãe quanto a criança e ver como foi a variação de anticorpos. Normalmente em bebês, após seis meses de vida, quando é somente transferência da mãe para o filho, há um decréscimo significativo na titulação da criança. Mas vamos interpretar isso daqui alguns meses. Se o neném continuar com níveis de anticorpos altos, significa, na nossa visão, que fez a doença intraútero e desenvolveu a sua própria defesa”, explica.

Fonte: Tribuna de Minas

Levantamento realizado por pesquisadores da Unicamp e da Unifesp aponta problema com 8 lotes de imunizantes da AstraZeneca.

Por Fellype Alberto, G1 Zona da Mata
02/07/2021 18h41  Atualizado há 10 horas